Recursos Didácticos
Son un conjunto de elementos que facilitan la realización del proceso de enseñanza-aprendizaje Estos contribuyen a que los estudiantes logren el dominio de un contenido determinado. Y por lo tanto, el acceso a la información, la adquisición de habilidades, destrezas y estrategias, como también a la formación de actitudes y valores.
Ayudan a ejercitar las habilidades de los estudiantes y también a desarrollarlas.
Despiertan la motivación, la impulsan y crean un interés por el contenido a estudiar.
Permiten evaluar los conocimientos de los alumnos en cada momento, ya que normalmente tienen una serie de información sobre la que se quiere que el alumnado reflexione.
Ejemplos
Pizarron.
Ayudan a ejercitar las habilidades de los estudiantes y también a desarrollarlas.
Despiertan la motivación, la impulsan y crean un interés por el contenido a estudiar.
Permiten evaluar los conocimientos de los alumnos en cada momento, ya que normalmente tienen una serie de información sobre la que se quiere que el alumnado reflexione.
Ejemplos
Pizarron.
El cartel
El parágrafo
La lotería académica
Algunas Funciones desarrollan los recursos didácticos:
Los recursos didácticos proporcionan información al alumno.
Son una guía para los aprendizajes, ya que nos ayudan a organizar la información que queremos transmitir. De esta manera ofrecemos nuevos conocimientos al alumno.
Nos ayudan a ejercitar las habilidades y también a desarrollarlas.
Los recursos didácticos despiertan la motivación, la impulsan y crean un interés hacia el contenido del mismo.
Evaluación. Los recursos didáctico nos permiten evaluar los conocimientos de los alumnos en cada momento, ya que normalmente suelen contener una serie de cuestiones sobre las que queremos que el alumno reflexione.
Nos proporcionan un entorno para la expresión del alumno. Como por ejemplo, rellenar una ficha mediante una conversación en la que alumno y docente interactúan.
Tipos Y Ejemplos de Recursos didácticos:
1.Oral. Donde el docente se remite a escritos, apuntes, tarjetas y desarrolla su clase verbalmente.
2.Oral y visual efímera. Llamamos visual efímera al desarrollo de apuntes previos en el pizarrón y la explicación del docente.
3.Oral y visual expontánea. Esta clasificación se refiere al desarrollo de apuntes directamente en clase, en el pizarrón y la explicación del docente.
4.Oral y visual registrada. Es cuando utilizamos gráficos exhibibles, como por ejemplo mapas, cartulinas, etc, y desarrollamos verbalmente la exposición.
5.Oral y visual continuo. Este es el caso del uso del rotafolio, ya es que continuo podemos avanzar y retroceder en los datos registrados, ya sean previamente o escritos de forma expontánea.
6.Oral y visual continuo proyectable. El ejemplo más claro de este tipo era el proyector de cuerpos opacos o el de acetatos, con la respectiva explicación del docente.
7.Oral y visual dinámico. Los ejemplos más claros son el pizarrón magnético o el franelografo y exposición del docente.
8.Oral y visual registrada y señalada. En este caso el eran los acetatos con camisa o ventanas.
9.Oral y visual pictóricos. El ejemplo más ilustrativo era el proyector de diapositivas que iba mostrando en forma secuencial fotografías en positivo, con la explicación del docente.
10.Audiovisual fijo y de movimiento. Ejemplos: Filminas, dispositivas o películas.
11.Audiovisual registrado o transmitido. En este punto originalmente era la televisión y se introduce, por primera vez, a la computadora.
12. Multimedios. Utilizar la combinación de cualquiera de los 11 elementos mencionados.
13.Taller de aprendizaje. Por medio de un laboratorio de computo con un proyector,
14.Programas autodireccionales. Estamos hablando de los llamados tutoriales, programas de computo que dan información al alumno y avanza a su ritmo, aplicando ejercicios y evaluación para proseguir con otra lección.
